一、 單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

第1題. 決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的是（?。?/p>

A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?

B. 科技發(fā)展水平

C. 社會(huì)政治制度?

D. 社會(huì)民主程度

正確答案：A?

　　解析： 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。?

第2題. 幼兒最初的想象和記憶是（?。?/p>

A. 差別很大?

B. 差別很小?

C. 互為基礎(chǔ)?

D. 毫無關(guān)系

正確答案：B?

　　解析： 略。?

第3題. 對(duì)幼兒進(jìn)行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要（　）

A. 考慮幼兒的興趣?

B. 達(dá)到預(yù)定教育要求?

C. 注意思想品德教育的要求?

D. 注意教育方法?

正確答案：C?

　　解析： 對(duì)幼兒進(jìn)行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要注意思想品德教育的要求。幼兒語言教育是完成思想教育綱要的重要手段，因此我們?cè)谡Z言教育中既要注意貫徹語言教育的要求，體現(xiàn)語言教育的特點(diǎn)，又要注意貫徹思想品德教育綱要，務(wù)必發(fā)揮教材本身內(nèi)在的思想性，才能獲得良好的教育效果。?

第4題. 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（?。?/p>

A. 自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展

B. 幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受關(guān)、表現(xiàn)美的情趣和能力

C. 好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力

D. 參加游戲和其他各種活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共處的樂趣

正確答案：C?

　　解析： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。?

第5題. ( )原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。?

A. 開放性?

B. 發(fā)展適宜性?

C. 幼兒參與?

D. 經(jīng)濟(jì)性?

正確答案：D?

　　解析： 經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。貫徹經(jīng)濟(jì)性原則具體要做到少花錢，多辦事。

第6題.“通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，使其擺脫傳統(tǒng)行為方式的束縛和局限，不事事依賴外力的幫助，不受別人的指示或暗示，不人云亦云?！边@里所說的學(xué)前教育活動(dòng)的基本原則是（?。?/p>

A. 發(fā)展適宜性原則?

B. 獨(dú)立自主性原則?

C. 綜合性原則

D. 活動(dòng)性原則?

正確答案：B?

　　解析：略。?

第7題. 幼兒心理發(fā)展中出現(xiàn)“危機(jī)”是由于（?。?/p>

A. 幼兒無法理解成人的要求?

B. 成人對(duì)幼兒提出過多的要求

C. 成人沒有正確引導(dǎo)幼兒?

D. 幼兒心理發(fā)展迅速導(dǎo)致的心理不適應(yīng)

正確答案：C?

　　解析： 幼兒在轉(zhuǎn)折期心理發(fā)展易出現(xiàn)“危機(jī)”，成人要給予正確的引導(dǎo)。?

第8題. 建立良好師幼關(guān)系的根本目的是（?。?/p>

A. 維護(hù)教師與幼JL之-N的人際關(guān)系?

B. 鞏固尊師與愛幼的師生交往關(guān)系?

C. 形成完全平等的人與A之J'=-1的關(guān)系?

D. 便于更好地開展幼兒教育教學(xué)活動(dòng)?

正確答案：D?

　　解析： 幼兒教師想更好的開展幼兒教育教學(xué)活動(dòng)，首先要建立良好的師幼關(guān)系。?

第9題. 陳鶴琴先生認(rèn)為，幼稚園課程的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在他的課程實(shí)施中2-11采用( )

A. 小組教學(xué)法?

B. 游戲法

C. 整個(gè)教學(xué)法?

D. 故事教學(xué)法?

正確答案：C?

　　解析： 略。?

第10題. 幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，反映了幼兒園教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)( )

A. 廣泛性?

B. 計(jì)劃性

C. 多樣性?

D. 平等性?

正確答案：A?

　　解析： 幼兒園教學(xué)活動(dòng)的廣泛性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中。計(jì)劃性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)是教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)，不同于幼兒在日常生活中自發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。多樣性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式：一對(duì)一的：教師對(duì)全體幼兒的；幼兒自選的；教師指定的；等等。平等是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)建立在教師與幼兒平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的平等。

二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

第1題.簡(jiǎn)述幼兒教育的意義。?

　　解析：(1)促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)；?

(2)幼兒時(shí)期是智力開發(fā)的最佳時(shí)期；?

(3)幼兒時(shí)期是人格健全的關(guān)鍵期；?

(4)幼兒時(shí)期是性教育的關(guān)鍵期；?

(5)培育美感，促進(jìn)創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展；?

(6)促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展，為適應(yīng)學(xué)校生活作準(zhǔn)備。

第2題.簡(jiǎn)述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的幼兒園健康教育的內(nèi)容與要求。?

　　解析：(1)建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。?

(2)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。?

(3)教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。?

(4)密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。?

(5)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。?

(6)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。?

(7)在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。?

三、論述題(本大題共20分)

第1題.試述幼兒園保育活動(dòng)實(shí)施的要點(diǎn)。?

　　解析：保育是為幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和機(jī)能良好地發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。幼兒園在實(shí)施保育活動(dòng)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：?

(1)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)；?

(2)保教有機(jī)結(jié)合；?

(3)幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)；?

(4)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生；?

(5)加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)；?

(6)強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。?

四、案例分析題(共40分)

第1題.一名教師為她負(fù)責(zé)的一組3～4歲的幼兒布置了一個(gè)理發(fā)店的主題角色游戲活動(dòng)，目的是使幼兒進(jìn)行理發(fā)的模擬活動(dòng)，可惜幼兒的反應(yīng)非常冷淡。偶爾只有一兩個(gè)幼兒走進(jìn)游戲角，拿起梳子梳梳頭，或?qū)︾R子照一照，完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形。請(qǐng)分析解釋應(yīng)如何指導(dǎo)這類游戲活動(dòng)。?

　　解析：案例中是小班(3～4歲)的角色游戲。小班角色游戲的特點(diǎn)：幼兒處于獨(dú)自游戲、平行游戲的高峰期，主要與游戲材料發(fā)生聯(lián)系，與伙伴之間的交往少；角色意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)操作游戲材料或模仿成人動(dòng)作較感興趣；游戲主題單一、情節(jié)簡(jiǎn)單。指導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)在于如何使用游戲材料。教師根據(jù)幼兒的游戲特點(diǎn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒提供的玩具種類少，但每種玩具的數(shù)量較多，避免幼兒因相互模仿而爭(zhēng)搶玩具，滿足幼兒平行游戲的需要。教師以游戲者的身份介入游戲，引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)在游戲中進(jìn)行自我管理；通過游戲評(píng)價(jià)不斷豐富游戲經(jīng)驗(yàn)。本案例中，教師只準(zhǔn)備了游戲的物質(zhì)材料，幼兒對(duì)“理發(fā)店’’缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒參觀現(xiàn)實(shí)生活中的理發(fā)店，讓幼兒注意觀察理發(fā)店里都有什么角色，每個(gè)角色做什么工作等等。在游戲中，教師要善于觀察及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)游戲情節(jié)的順利進(jìn)行。?

第2題. 楠楠今年5歲，已經(jīng)上大班了。在家里，媽媽對(duì)他百依百順，爸爸卻很粗暴。在幼兒園里，楠楠總是和小朋友爭(zhēng)搶玩具，還和其他小朋友打架。一開始，老師很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，誰也不去管他，楠楠媽媽為此很煩惱。?

結(jié)合案例，分析幼兒園和家庭合作內(nèi)容和方法。?

　　解析： 家園合作主要包括兩方面的內(nèi)容：?

(1)鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長直接或間接地參與幼兒園教育，同心協(xié)力培養(yǎng)幼兒：?

(2)幼兒園幫助家長樹立正確的教育觀念和教育方法。?

本案例中，媽媽對(duì)楠楠的溺愛，爸爸的粗暴，造成了楠楠我行我素的習(xí)慣，在幼兒園里和小朋友爭(zhēng)搶玩具等，幼兒園應(yīng)幫助家長樹立正確的教育觀念和教育方法，共同培養(yǎng)幼兒。?

家園合作的主要方法：(1)家長直接參與方面包括：家長開放日、親子游戲、夏令營活動(dòng)。(2)家長間接參與方面包括：家園聯(lián)系、家訪、9-園聯(lián)系簿、個(gè)別談話、家長專欄、家長委員會(huì)、家長座談會(huì)、家長學(xué)校等。?

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(30分)

第1題.春天到了，幼兒園開展了《春天的小花園》主題活動(dòng)，小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。 孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲，但是對(duì)小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡拔草。

請(qǐng)依據(jù)以上材料設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒班的活動(dòng)，要求寫出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)過程。

　　解析：青青的草地?

(一)活動(dòng)目標(biāo)?

(1)能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。?

(2)初步了解小草與人們生活的關(guān)系。?

(3)懂得愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。?

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備?

踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠。?

(三)活動(dòng)過程?

1．感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注教師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?

2．體驗(yàn)感受教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

3．交流分享?

(1)幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受?

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

(2)請(qǐng)幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征?

小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。感受小草有彈性的特征。教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。?

(3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂?

教師：你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

小朋友。你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一毒要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?

(4)感受小草的清香味?

教師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多_g--地，還有許多地方也有草地，想想，你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢?(小區(qū)、公園等)