一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題共10小題，每小題3分，共30分）

　　1．嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是( )

　　A．經(jīng)典條件作用

　　B．操作條件作用

　　C．習(xí)慣化

　　D．模仿

　　2．受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到自豪、焦慮，對別人的懷疑和妒忌等，是與( )相聯(lián)系的情感體驗

　　A．思維

　　B．自我意識

　　C．想象

　　D．記憶

　　3．進人3歲以后，幼兒( )

　　A．個性萌芽

　　B．個性尚未發(fā)生

　　C．出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征

　　D．個性的獨特性迅速發(fā)展

　　4．教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中的重要作用是( )

　　A．指導(dǎo)者、引導(dǎo)者

　　B．控制者

　　C．組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　D．準備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境

　　5．從幼兒園與家庭互動的本質(zhì)來看，幼兒園與家庭是( )關(guān)系。

　　A．教育

　　B．平行

　　C．伙伴

　　D．服務(wù)

　　6．幼兒游戲時，幼兒教師正確的做法是( )

　　A．站在旁邊觀望

　　B．做幼兒游戲的伙伴

　　C．抓緊時間備課

　　D．與其他老師交談

　　7．中國幼兒園的創(chuàng)始人是( )

　　A．張之洞

　　B．陳鶴琴

　　C．張雪門

　　D．蔡元培

　　8．幼兒教育的實施主要有兩種形式，即( )

　　A．學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育

　　B．學(xué)前家庭教育和幼兒園教育

　　C．學(xué)前家庭教育和托幼機構(gòu)教育

　　D．學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育

　　9．當(dāng)前幼兒教育主體性問題得到重視，人們普遍認定幼兒教育的兩大基本價值是( )

　　A．政治價值、經(jīng)濟價值

　　B．經(jīng)濟價值、文化價值

　　C．個人價值、文化價值

　　D．育人價值、社會價值

　　10．幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學(xué)活動特點( )

　　A．廣泛性

　　B．計劃性

　　C．多樣性

　　D．平等性

　　二、簡答題(本大題共2小題，每題15分，共30分)

　　11．簡述幼兒教育的意義。

　　12．簡述幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢。

　　三、論述題(本大題共20分)

　　13．試述皮亞杰的認知發(fā)展理論在教育上的意義。

　　四、案例分析題(本大題共2小題，每題20分，共40分)

　　14．一名教師為她負責(zé)的一組3～4歲的幼兒布置了一個理發(fā)店的主題角色游戲活動，目的是使幼兒進行理發(fā)的模擬活動，可惜幼兒的反應(yīng)非常冷淡。偶爾只有一兩個幼兒走進游戲角，拿起梳子梳梳頭，或?qū)︾R子照一照，完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形。請分析解釋應(yīng)如何指導(dǎo)這類游戲活動。

　　15．如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”；寒暑假，各大醫(yī)院幼兒眼科專家常常要為前來就診的大量眼疾患兒治療。已有20年幼兒教育教齡的羅老師感慨地說：“近幾年，視力不佳的幼兒明顯增 多了?！?/p>

　　結(jié)合以上材料，分析幼兒教師應(yīng)如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。

　　五、活動設(shè)計題(本大題共30分)

　　16．春天到了，幼兒園開展了《春天的小花園》主題活動，小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。 孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡拔草。

　　請依據(jù)以上材料設(shè)計一個幼兒班的活動，要求寫出活動目標、活動準備以及活動過程。

參考答案：

　　一、單項選擇題

　　1．A【解析】嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是經(jīng)典條件作用。

　　2．B【解析】受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到自豪、焦慮，對別人的懷疑和妒忌等，是與自我意識相聯(lián)系的情感體驗?這種情感的發(fā)生，更多的不決定于事物的可觀性質(zhì)，而決定于主觀認知因素。

　　3．C【解析】進入3歲以后，幼兒出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征，而個性的獨立性發(fā)展更早，在2至3歲時就已經(jīng)表現(xiàn)的很明顯。

　　4．D【解析】準備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。

　　5．B【解析】從幼兒園與家庭互動的本質(zhì)來看，教師和家長在互動中均處于主體地位，雙方在互動中是平等、民主的合作伙伴，他們不僅需要工作之間的互動，還需要情感之間的互動、朋友之間的互動，只有進行多重角色互動，才能進行有效的家園互動。

　　6．B【解析】在幼兒快樂的游戲中，幼兒教師是游戲材料的準備者、游戲情節(jié)獻計人和游戲中矛盾的協(xié)調(diào)人。但教師做得更多的應(yīng)該是扮演游戲中的角色，做幼兒游戲的伙伴。

　　7．A【解析】l903年9月，張之洞創(chuàng)立湖北幼稚園，這是中國近代第一所幼兒園。幼兒園的全套辦園方法都是仿學(xué)日本的，選聘了3名日本保姆。

　　8．A【解析】幼兒教育的實施主要有兩種形式：一是學(xué)前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中實施；二是學(xué)前公共教育，主要由家庭以外的社會組織機構(gòu)指派專人實施。

　　9．D【解析】幼兒教育的育人價值是指幼兒教育對于人的社會性、人格品質(zhì)發(fā)展具有重要作用。幼兒教育的社會價值是指幼兒教育不僅對于個體的身心發(fā)展十分重要，而且對于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定與進步也具有重要作用。

　　10．A【解析】幼兒園教學(xué)活動的廣泛性是指幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中。計劃性是指幼兒園教學(xué)活動是教師對幼兒學(xué)習(xí)活動有目的、有計劃地組織和指導(dǎo)，不同于幼兒在日常生活中自發(fā)的學(xué)習(xí)活動。多樣性是指幼兒園教學(xué)活動中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式：一對一的：教師對全體幼兒的；幼兒自選的；教師指定的；等等。平等是指幼兒園教學(xué)活動建立在教師與幼兒平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，強調(diào)師生關(guān)系的平等。

　　二、簡答題(答案要點)

　　11．(1)促進幼兒生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)；

　　(2)幼兒時期是智力開發(fā)的最佳時期；

　　(3)幼兒時期是人格健全的關(guān)鍵期；

　　(4)幼兒時期是性教育的關(guān)鍵期；

　　(5)培育美感，促進創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展；

　　(6)促進幼兒身心全面健康和諧發(fā)展，為適應(yīng)學(xué)校生活作準備。

　　12．(1)情緒情感的社會化；

　　(2)情緒情感的豐富化和深刻化；

　　(3)情緒情感的自我調(diào)節(jié)化。

　　三、論述題(答案要點)

　　13．皮亞杰心理學(xué)不但為思維心理學(xué)提供了一整套獨特的理論，而且在教育實踐上也具有重大意義。皮亞杰認為，教育的任務(wù)在于：了解幼兒智力、思維的結(jié)構(gòu)是怎樣形成和發(fā)展的，從而采取適當(dāng)措施來促進幼兒智力 和道德行為能力的發(fā)展。首先皮亞杰把教師視為知識的“促進器”，教師的作用就是引導(dǎo)和激勵幼兒；其次教育必須按照幼兒認知發(fā)展的階段特點進行工作；再次教育不但要使幼兒掌握知識，更要發(fā)展幼兒的智力。根據(jù)皮亞杰的理論，在教育教學(xué)過程中，應(yīng)該廣泛采用實驗室、手工房、虛擬現(xiàn)實以及多媒體、超媒體等教育技術(shù)。在幼兒集體工作、學(xué)習(xí)的時候，進行同學(xué)互教活動。通過這些手段，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　四、案例分析題(答案要點)

　　14.案例中是小班(3～4歲)的角色游戲。小班角色游戲的特點：幼兒處于獨自游戲、平行游戲的高峰期，主要與游戲材料發(fā)生聯(lián)系，與伙伴之間的交往少；角色意識不強，對操作游戲材料或模仿成人動作較感興趣；游戲主題單一、情節(jié)簡單。指導(dǎo)要點：重點在于如何使用游戲材料。教師根據(jù)幼兒的游戲特點和社會經(jīng)驗，為幼兒提供的玩具種類少，但每種玩具的數(shù)量較多，避免幼兒因相互模仿而爭搶玩具，滿足幼兒平行游戲的需要。教師以游戲者的身份介入游戲，引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，讓幼兒逐漸學(xué)會在游戲中進行自我管理；通過游戲評價不斷豐富游戲經(jīng)驗。本案例中，教師只準備了游戲的物質(zhì)材料，幼兒對“理發(fā)店’’缺乏社會經(jīng)驗，教師應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒參觀現(xiàn)實生活中的理發(fā)店，讓幼兒注意觀察理發(fā)店里都有什么角色，每個角色做什么工作等等。在游戲中，教師要善于觀察及時給予幫助和指導(dǎo)，促進游戲情節(jié)的順利進行。

　　15．近年來，由于電子產(chǎn)品的廣泛普及，很多幼兒沉迷于電腦游戲，導(dǎo)致視力下降，越來越多的家長和幼兒為此所困擾，幼兒教師應(yīng)初步具備幫助幼兒保護和提高視力的能力。

　　(1)教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。不在光線過強或過暗的地方看書、畫畫；看書寫字時眼睛距書本保持一尺以上距離；不躺著看書，以免眼與書距離過近；不在走路或乘車時看書，因為身體活動可導(dǎo)致書與眼的距離經(jīng)常變化，極易造成視覺疲勞；集中用眼一段時間后應(yīng)望遠或到戶外活動，以消除眼的疲勞。

　　(2)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的采光條件、適宜的讀物和教具。幼兒活動室窗戶大小適中，使自然光充足。室內(nèi)墻壁、桌椅家具等宜用淺色，反光較好。自然光不夠充足時，宜用白熾燈照明。為幼兒提供的書籍，字體宜大，字跡、圖案應(yīng)清晰。教具要大小適中、顏色鮮艷、畫面清楚。

　　(3)定期給幼兒測查視力。要定期為幼兒測查視力，以便及時發(fā)現(xiàn)異常，及時矯治。在日常生活中，教師要注意觀察幼兒行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒視力異常表現(xiàn)。

　　(4)教育幼兒注意用眼安全和衛(wèi)生。幼兒教師要教育幼兒不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要專用，用流動的水洗手、洗臉，以防沙眼、結(jié)膜炎等；教育幼兒不玩可能傷害眼睛的危險物品，預(yù)防眼外傷。

　　五、活動設(shè)計題

　　16． 青青的草地

　　(一)活動目標

　　(1)能運用感官較仔細地觀察草的特征。

　　(2)初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

　　(3)懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。

　　(二)活動準備

　　踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠。

　　(三)活動過程

　　1．感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關(guān)注教師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?

　　2．體驗感受教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

　　3．交流分享

　　(1)幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受

　　誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

　　(2)請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征

　　小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。感受小草有彈性的特征。教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。

　　(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂

　　教師：你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

　　小朋友。你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一毒要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

　　(4)感受小草的清香味

　　教師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多_g--地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等)