1.熟讀精息

朱熹凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，仔細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦遍數(shù)，自然上口，永遠不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見”，謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?

作者在文中提出了讀書的具體要求，請你用自己的話概括出來。

2.強強對媽媽提出了一個要求，讓他獨自在洗衣機中洗自己的一雙襪子，并且要把手伸到洗衣機里去操作，他說大人都是這樣做的，他也要這祥做。媽媽告訴他小孩子是不可以去弄洗衣機的，這樣很危險的。強強不愿意聽，偏要去弄，媽媽只得拔掉了洗衣機的電源插頭。強強折騰了半天，這邊扳扳摸摸，那邊敲敲打打，發(fā)現(xiàn)洗衣機沒能轉(zhuǎn)動起來，于是他大怒了，哭鬧著：“我自己來”“我要”。

請運用人格發(fā)展的理論對上述案例進行分析。

3.某幼兒園活動場地上，孩子們自由地選取各種材料，和自己的伙伴一起構建游戲場地，器材的組合、使用的方法、活動的伙伴一改變，活動的內(nèi)容與形式也隨之改變，時而是孩子們的“滑雪場”，時而是“勇敢者之路”，時而是“地雷區(qū)”，時而又成了“大森林”。在不同的情境里，孩子們主意越來越多，玩法各式各樣，玩得也越來越自在盡興。教師在旁邊自如地進行指導。

請談談幼兒教師如何使教學游戲化。

參考答案：?

1.【答案要點】讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。三到之中，心到最要緊。

2.【答案要點】根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，兒童從1.5～3歲的時候，主要的發(fā)展任務是培養(yǎng)兒童的自主性。兒童初步嘗試處理事情，如果父母允許幼兒去做他們力所能及的事，鼓勵幼兒的獨立探索愿望，幼兒就會逐漸認識到自己的能力，養(yǎng)成自動自主的性格;反之，父母過分溺愛保護或者過分批評指責就可能使兒童懷疑自己對自我和環(huán)境的控制能力甚至產(chǎn)生羞恥感。3～6歲兒童的主要發(fā)展任務是培養(yǎng)主動性。兒童喜歡嘗試探索環(huán)境，承擔并學習掌握新的任務。此時如果父母或教師對兒童遇到的問題耐心聽取，細心回答，對兒童的建議給予適當?shù)墓膭罨蛲咨频奶幚?，則兒童不僅發(fā)展了主動性，還能培養(yǎng)明辨是非的道德感。反之，如果父母對兒童的問題感到不耐煩或者嘲笑兒童的活動，兒童就會對自己的活動產(chǎn)生內(nèi)疚感。

3.【答案要點】實現(xiàn)游戲化方法主要有兩個途徑：(1)游戲活動教育化。就是說在游戲過程中，融人教育目的，在游戲活動中，加入教學的內(nèi)容。例如角色扮演，這是兒童時期最為典型的游戲，也是促進兒童社會化、發(fā)展語言的重要游戲;結構游戲，如孩子們在幼兒園可以搭積木、串木珠，讓他們在活動中認識到物體的形狀、色彩、大小、輕重等特征，得到有關結構造型方面的知識技能。表演游戲，即教學中讓孩子們表演童話故事、玩木偶，這些表演游戲都屬于一種創(chuàng)造性游戲，可激發(fā)孩子的創(chuàng)造力;由成人編制的有規(guī)則的游戲則可發(fā)展兒童的動作、智力，培養(yǎng)其藝術審美能力。(2)教育活動游戲化。教育活動游戲化，主要是在教育活動中充分利用兒童對游戲的本能偏愛、滿足兒童愛玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應的教育活動，它依靠玩具開展游戲化活動，依靠想象開展游戲化活動。因此，為使孩子成長為一個完整的人，在教育活動中應該全面采用游戲化方法，這也是最為科學的幼兒教育方法。