一、單項選擇題(共l0題，每題2分，共20分)

1．認(rèn)為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬　?、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是（?。?。

A．陶行知

B．陳鶴琴

C．張雪門

D．張宗麟

2．福祿貝爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具材料被稱為（?。?/p>

A．思物

B．恩物

C．念物

D．寵物

3．癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機構(gòu)的名稱為（?。?。

A．幼稚園

B．蒙養(yǎng)院

C．蒙學(xué)院

D．幼兒園

4．幼兒美育的目標(biāo)是（?。?。

A．使幼兒掌握美學(xué)的知識

B．使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能

C．培養(yǎng)幼兒的審美動機

D．培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力

5．幼兒社會發(fā)展是通過（?。崿F(xiàn)的。

A．學(xué)校教育

B．自身的社會化過程

C．家長的教導(dǎo)

D．社會的幫助

6．幼兒全面發(fā)展教育是以（　）為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。

A．幼兒身心發(fā)展的可能

B．幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩r

C．幼兒的潛力

D．幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能

7．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日的戶外體育活動不得少于（?。┬r。

A．0.5

B．1

C．1.5

D．2

8．學(xué)前兒童體育活動的主要內(nèi)容和方式是（　）。

A．體育課

B．體育游戲

C．早操活動

D．基本動作

9．下面不屬于幼兒入學(xué)后的適應(yīng)性問題的是（?。?。

A．睡眠不足

B．情緒低落

C．人際關(guān)系不良

D．經(jīng)常感冒

10．在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（?。┓矫娴倪m應(yīng)能力。

A．主動性

B．獨立性

C．人際交往

D．規(guī)則意識

二、簡答題(共4題，每題6分。共24分)

1．簡述我國幼兒園的性質(zhì)和任務(wù)

2．簡述幼兒體育實施中應(yīng)注意的問題。

3．簡述幼兒教學(xué)活動的原則。

4．簡述幼兒園健康教育的總目標(biāo)。

三、論述題(共2題。每題12分，共24分)

1．試述促進(jìn)教師與幼兒相互作用的策略。

2．試述教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用

四、材料分析題(15分)

某教師為了檢驗學(xué)生對某一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，自編了一份測驗試卷，測驗結(jié)果：學(xué)生成績普遍較高．平均分在85分以上，而且全部成績在75分以上。學(xué)生普遍反映較容易，因為本單元重點在于掌握操作技能，而測驗更多地考查識記的內(nèi)容，有幾道題甚至低分學(xué)生得分高，高分學(xué)生得分反而較低。

(1)造成這一問題可能的原因有（　）。[不定項選擇題]

A．該教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標(biāo)

B．該教師對測驗準(zhǔn)備的重要性缺乏足夠的認(rèn)識，對測驗準(zhǔn)備不夠充分，甚至沒有準(zhǔn)備

C．該教師編制的測驗太簡單，題量太小

D．該教師過分強調(diào)無關(guān)細(xì)節(jié)，忽略本單元的重點內(nèi)容

(2)學(xué)生成績普遍較高，平均分在85分以上，而且全部成績在75分以上，有幾道題甚至低分學(xué)生得分高，高分學(xué)生得分反而較低，這說明該測驗（?。?。[不定項選擇題]

A．信度不高

B．效度不高

C．區(qū)分度不高

D．信度、效度都不高

五、活動設(shè)計題(17分)

何為教案?請為幼兒園托(小)班設(shè)計一份“我愛幼兒園”的教育活動教案。

參考答案

一、單項選擇題

1．A[解析]清末民初的中國已出現(xiàn)許多幼兒教育機構(gòu)，這些機構(gòu)大多是分布在各大中城市，為上層社會服務(wù)。陶行知批評它們存在三大弊病，即“外國病”、“花錢病”、“富貴病”。

2．B[解析]“恩物”是福祿貝爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具。

3．B[解析]癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機構(gòu)的名稱為蒙養(yǎng)院。

4．D[解析]對幼兒進(jìn)行美育，是要培養(yǎng)其感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力。

5．B[解析]幼兒的社會化過程實現(xiàn)需要幼兒個體的親身參與，通過自身的社會化過程來實現(xiàn)其社會發(fā)展。

6．D[解析]幼兒全面發(fā)展教育要以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實和可能為前提。

7．B[解析]略。

8．B[解析]體育游戲活動不但是適合學(xué)前兒童特點的活動形式，而且也是促使學(xué)前兒童心理發(fā)展的最好活動形式。

9．D[解析]幼兒入學(xué)后的適應(yīng)性問題主要表現(xiàn)為身體方面的睡眠不足、身體疲勞、體重下降等現(xiàn)象；心理方面的精神負(fù)擔(dān)重、心理壓力大、情緒低落等現(xiàn)象；社會性方面的人際交往不良、人際關(guān)系緊張等。經(jīng)常感冒屬于疾病范疇，不屬于適應(yīng)性問題。

10．C[解析]幼兒人際交往能力的重要性表現(xiàn)在入學(xué)后對新的人際環(huán)境的適應(yīng)上。

二、簡答題

1．[答案要點](1)我國幼兒園的性質(zhì)

社會制度的性質(zhì)決定了各級各類學(xué)校教育機構(gòu)的性質(zhì)。我國幼兒園的性質(zhì)是對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同時為幼兒家長安心參加工作提供便利。(2)我國幼兒園的任務(wù)

①幼兒園對幼兒實施保育和教育。

②幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

2．[答案要點]幼兒體育是為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，增進(jìn)健康，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣而實施的教育。在其實施過程中，應(yīng)該注意以下幾方面：(1)注重幼兒身體素質(zhì)的提高；(2)重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和態(tài)度；(3)專門的體育活動與日?；顒酉嘟Y(jié)合；(4)注意體育活動中教師的指導(dǎo)方式。

3．[答案要點](1)科學(xué)性和思想性相結(jié)合；(2)積極性原則；(3)發(fā)展性原則；(4)直觀性原則；(5)活動性原則；(6)靈活性原則；(7)啟發(fā)性原則；(8)趣味性原則；(9)教師主導(dǎo)與幼兒積極性相結(jié)合。

4．[答案要點](1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；(3)知道必要的安全保障常識，學(xué)習(xí)保護自己；(4)喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

三、論述題

1．[答案要點]促進(jìn)教師和幼兒在教育活動中更好地相互作用的策略，就是讓教師和幼兒有更多的、有效的相互影響和溝通的辦法，就是讓教師“教”得更有效、讓幼兒“學(xué)”得更好的辦法。這些策略主要包括以下幾方面：

(1)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

教師應(yīng)當(dāng)是在教育過程中一直起主導(dǎo)作用的一方。這一主導(dǎo)作用表現(xiàn)在，無論是直接“教”還是間接“教”，教師都始終控制著教育過程的方向，引導(dǎo)幼兒向著教育目標(biāo)要求的方向發(fā)展。

(2)直接“教”時要注意的問題

①變單向的“教”為雙向的交流。

②變單一的言語傳授為多樣化的教育手段。

③重視情感效應(yīng)。

④重視幼兒的個別差異，因人施教。

⑤重視隨機的“教”。

⑥直接“教”和間接“教”相結(jié)合。

(3)間接“教”時應(yīng)注意的問題

①與直接“教”的方式相結(jié)合。

②正確的角色定位。

③環(huán)境適應(yīng)幼兒的年齡特點和個別差異。

2．[答案要點]教師是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重要的人的要素，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)準(zhǔn)備環(huán)境。準(zhǔn)備一個與教育相適宜的環(huán)境是教師的職責(zé)。教師在準(zhǔn)備環(huán)境時的作用主要表現(xiàn)在：①讓環(huán)境蘊含目標(biāo)。②讓幼兒感興趣，更使其增加興趣。③盡可能讓幼兒感受到環(huán)境是由自己而不是教師決定的。

(2)控制環(huán)境。教師控制環(huán)境的作用是指教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己。教師控制環(huán)境的作用，大致有以下幾個環(huán)節(jié)：誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動；幫助幼兒展開活動；指導(dǎo)幼兒解決紛爭、困難或情緒問題；幫助幼兒結(jié)束活動。

(3)調(diào)整環(huán)境。經(jīng)常調(diào)整環(huán)境，使它保持適合幼兒發(fā)展的最佳狀態(tài)，是教師的重要任務(wù)。教師要對環(huán)境與幼兒的相互作用保持高度的敏感，最好每一天甚至每次活動后都重新審視一下環(huán)境，及時地通過調(diào)整來保持環(huán)境的發(fā)展性、教育性。

四、材料分析題

(1)ABCD

(2)BC

、活動設(shè)計題

[答案要點]教案是一個教學(xué)活動的具體計劃，它闡明在預(yù)定的教學(xué)時間內(nèi)要做什么、怎么做、達(dá)到什么目的等。對于幼兒園教育活動而言，教案設(shè)計主要考慮的因素包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程(步驟)。為了鞏固活動的效果，還可以加上“活動延伸”。以下是針對幼兒園小班幼兒設(shè)計的活動教案：

我愛幼兒園

(1)活動目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。

(2)活動準(zhǔn)備

①“詩歌：幼兒園像我家”的錄音帶；

②預(yù)先定好參觀路線，聯(lián)系好參觀部門。

(3)活動過程

①以詩歌引出主題。幼兒聽詩歌錄音帶，引導(dǎo)幼兒說說詩歌里說了什么。

②觀察和討論。讓全班幼兒討論幼兒園哪些方面像家，并且通過觀察比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣，鼓勵幼兒自由發(fā)言。

③尋找及參觀活動。帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里，找一找睡覺的地方在哪里，跳舞的地方在哪里，做游戲的地方在哪里，等等。

(4)活動延伸

請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。