一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
1、心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（ ）
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補(bǔ)性
2、認(rèn)為教師要有“學(xué)而不厭，誨人不倦”的良好品德的是（ ?。?/p>
A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．荀子
3、《學(xué)記》中說：“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的?（ ）
A．因材施教原則
B．循序漸進(jìn)原則
C．鞏固性原則
D．啟發(fā)性原則
4、 “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是品德形成的哪個(gè)階段?（ ?。?/p>
A．認(rèn)識(shí)
B．依從
C．認(rèn)同
D．內(nèi)化
5、當(dāng)代教師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在教師的（ ?。┓矫?/p>
A．政治素養(yǎng)
B．教育素養(yǎng)
C．專業(yè)素養(yǎng)
D．道德素養(yǎng)
6、按照教育法規(guī)要求人們行為的性質(zhì)，可以將其分為（ ）
A．義務(wù)性規(guī)范和強(qiáng)制性規(guī)范
B．義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范
C．任意性規(guī)范和義務(wù)性規(guī)范
D．義務(wù)性規(guī)范和權(quán)利性規(guī)范
7、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（ ）
A．學(xué)習(xí)過程
B．教學(xué)過程
C．評價(jià)過程
D．反思過程
8、根據(jù)人發(fā)展的差異性，教育應(yīng)該做到（ ?。?/p>
A．循序漸進(jìn)
B．教學(xué)相長
C．防微杜漸
D．因材施教
9、身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢、從骨骼到肌肉的發(fā)展，這符合個(gè)體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律?（ ）
A．順序性
B．階段性
C．互補(bǔ)性
D．不平衡性
10、學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（ ?。?/p>
A．教學(xué)
B．課外活動(dòng)
C．生產(chǎn)活動(dòng)
D．社會(huì)勞動(dòng)
11、下面不屬于道德領(lǐng)域的是（ ?。?/p>
A．社會(huì)公德
B．職業(yè)道德
C．家庭美德
D．個(gè)人品德
12、我國的教學(xué)方法體系形成于（ ）
A．建國前
B．建國初期
C．“文革”期間
D．改革開放后
13、課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感綜合狀態(tài)稱為（ ?。?/p>
A．課堂氣氛
B．課堂紀(jì)律
C．群體規(guī)范
D．課堂人際關(guān)系
14、教材編寫應(yīng)分段分節(jié)，教師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規(guī)律的（ ?。?/p>
A．強(qiáng)度律
B．差異律
C．活動(dòng)律
D．組合律
15、教案按形式可分為（ ）
A．詳細(xì)教案和簡要教案
B．條目式教案和表格式教案
C．具體教案和抽象教案
D．試驗(yàn)型教案和理論型教案
16、 “分析教材、把握三點(diǎn)”中的三點(diǎn)是（ ?。?/p>
A．重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)
B．重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)
C．重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)
D．難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)
17、教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（ ）
A．師生關(guān)系
B．同事關(guān)系
C．師長關(guān)系
D．師教關(guān)系
18、下列關(guān)于教與學(xué)的說法中更準(zhǔn)確的是（ ?。?/p>
A．教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
B．教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的整體
C．教與學(xué)是相互作用的
D．師生相互聯(lián)系的活動(dòng)
19、 “長善救失”“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是由（ ?。┦紫忍岢龅摹?/p>
A．《論語》
B．《孟子》
C．《學(xué)記》
D．《勸學(xué)篇》
20、在班級(jí)管理中，班主任比較善于傾聽學(xué)生的意見，在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的過程中，不是以直接的方式管理班級(jí)，而是以問接的方式引導(dǎo)學(xué)生。這是班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的哪種類型?（ ?。?/p>
A．權(quán)威型
B．溺愛型
C．放任型
D．民主型
二、多項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）
21、教學(xué)技能的特點(diǎn)有（ ?。?/p>
A．示范性
B．復(fù)雜性
C．發(fā)展性
D．操作性
22、班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（ ?。?/p>
A．自檢
B．互檢
C．班主任抽檢
D．班干部和班集體檢查
23、無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是（ ?。?/p>
A．組織教學(xué)
B．檢查復(fù)習(xí)
C．學(xué)習(xí)新教材
D．布置課外作業(yè)
24、教案的基本內(nèi)容包括（ ）
A．概況
B．教學(xué)過程
C．板書設(shè)計(jì)
D．教學(xué)后記
25、教育立法的原則是（ ?。?/p>
A．必須堅(jiān)持子法從屬于母法的原則
B．必須反映法律規(guī)范的基本特征
C．必須同黨的教育方針、政策保持一致
D．必須從我國的國情出發(fā)
26、下列屬于教學(xué)口語功能的是（ ?。?/p>
A．傳遞信息
B．凈化思想
C．和諧師生關(guān)系
D．調(diào)控課堂教學(xué)
27、中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征包括（ ）
A．倫理道德發(fā)展具有自律性
B．品德發(fā)展由動(dòng)蕩向成熟過渡
C．具有穩(wěn)定性
D．言行一致
28、班級(jí)文化的特點(diǎn)有（ ?。?/p>
A．教育性
B．凝聚性
C．制約性
D．自主性
29、選擇教學(xué)應(yīng)考慮的主要因素有（ ?。?/p>
A．教學(xué)的目的和任務(wù)
B．教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)
C．每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵
D．學(xué)生的年齡特點(diǎn)
30、現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢主要表現(xiàn)在（ ?。?/p>
A．以心理學(xué)的研究成果作為主要基礎(chǔ)和前提
B．現(xiàn)代教學(xué)方法的發(fā)展與教學(xué)實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合
C．從系統(tǒng)整體的觀點(diǎn)研究教學(xué)方法理論
D．把研究學(xué)生的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力放在突出位置
三、判斷題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）
31、在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是班杜拉。（ ?。?/p>
32、沒有方法的教學(xué)是不存在的，關(guān)鍵在于選用什么樣的方法。（ ?。?/p>
33、教師的主導(dǎo)作用表現(xiàn)在：教師的指導(dǎo)決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、進(jìn)程、結(jié)果和質(zhì)量。（ ）
34、教學(xué)方法始終應(yīng)包括教師教的方法與學(xué)生學(xué)的方法，是二者的有機(jī)統(tǒng)一。（ ）
35、教師的課堂教學(xué)口語要符合規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)，合乎邏輯。（ ）
36、認(rèn)知學(xué)習(xí)觀的共同特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機(jī)制或內(nèi)部過程。（ ?。?/p>
37、美國著名心理學(xué)家馬斯洛說：“杰出團(tuán)隊(duì)的顯著特征，便是具有共同的愿望和目標(biāo)?！保ā 。?/p>
38、杜威以反赫爾巴特教育理論出現(xiàn)，提出了“兒童中心，經(jīng)驗(yàn)中心和活動(dòng)中心”。（ ）
39、教師職業(yè)道德基本原則是區(qū)別于其它類型職業(yè)道德的標(biāo)志。（ ?。?/p>
40、依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的過程分類是由前蘇聯(lián)教育學(xué)家巴班斯基提出的。（ ?。?/p>
41、對教育法規(guī)的實(shí)施情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督的國家司法機(jī)關(guān)是檢察機(jī)關(guān)和審判機(jī)關(guān)。（ ?。?/p>
42、教育的概念有廣義和狹義之分，而《教育學(xué)》上所談的教育主要指狹義的教育。（ ?。?/p>
43、情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)孩子的情感。（ ?。?/p>
44、我國教育基本法為《中華人民共和國教育法》，于1996年3月18日由第八屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過，共10章84條。（ ?。?/p>
45、課堂傾聽的類別有介入型傾聽和非介入型傾聽。（ ?。?/p>
46、動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的先決條件，因此，沒有動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)便不能發(fā)生。（ ?。?/p>
47、根據(jù)法律的規(guī)定．我國義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為教師負(fù)責(zé)制。（ ?。?/p>
48、愉快教學(xué)法是上海特級(jí)教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。（ ?。?/p>
49、教學(xué)口語是教師教學(xué)中最基本最廣泛的表達(dá)工具。（ ?。?/p>
50、一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)，是一把“雙刃劍”。（ ）
51、教育法律是教育法最主要的淵源。（ ）
52、道德以美丑為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)和規(guī)范人們的行為。（ ）
53、依法成立的學(xué)校是具有法人資格的獨(dú)立的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。（ ?。?/p>
54、教學(xué)技能是一系列教學(xué)行為方式和心智活動(dòng)方式的整體體現(xiàn)。（ ?。?/p>
四、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）
55、簡述學(xué)業(yè)成績考試的基本程序。
56、簡述如何運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識(shí)的保持?
57、簡述教師對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行管理的基本要求。
58、簡述對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的意義。
59、簡述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類。
60、教學(xué)媒體按照物理性質(zhì)不同可分為哪幾類?
五、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
61、某日，某市一中學(xué)電視臺(tái)播出該校一些學(xué)生在校同內(nèi)的一些不文明行為．其中有一對男女同學(xué)摟肩搭背，由竊竊私語到開始接吻。雖然他們在臉上都打了馬賽克，但熟悉的人都知道他們是誰。事后，被曝光的兩個(gè)當(dāng)事人精神受到強(qiáng)烈刺激，甚至差點(diǎn)為此自殺。
根據(jù)教育法律知識(shí)分析該中學(xué)的做法是否正確?為什么?
62、最近一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：98．6％的學(xué)生見到老師能主動(dòng)問好或打招呼，而只有不到9％的老師主動(dòng)跟學(xué)生問好或打招呼。
這個(gè)現(xiàn)象說明了什么問題?請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)及師生關(guān)系的角度進(jìn)行分析。
六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）
63、結(jié)合實(shí)際論述良好課堂管理的基本原則。
64、試論影響遷移的主要因素有哪些?