一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1．? 心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在(? ? )? ?

A．小學(xué)階段? ?

B．初中階段

C．高中階段? ?

D．大學(xué)階段

2．? 我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)具有的三個基本特征是(? ? )

A．強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性? ?

B．強制性、普遍性、科學(xué)性? ?

C．科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性? ?

D．強制性、普遍性、基礎(chǔ)性

3．? 第三次全教會對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國家課程、地方課程和(? ? )

A．活動課程? ?

B．社會課程? ?

C．學(xué)校課程? ?

D．特色課程

4．? 根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為(? ? )

A．新授課和鞏固課? ?

B．講授課和練習(xí)課? ?

C．單一課和綜合課? ?

D．理論課和實踐課

5．? 《學(xué)記》中說：? “學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的?? (? ? )

A．因材施教原則? ?

B．循序漸進(jìn)原則? ?

C．鞏固性原則??

D．啟發(fā)性原則

6．? 教學(xué)具有教育性，這是下列哪一位教育家率先提出的觀點?? (? ? )

A．夸美紐斯? ?

B．赫爾巴特? ?

C．杜威? ?

D．凱洛夫

7． “寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)?? (? ? )??

A．德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程

B．德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程? ?

C．德育過程是組織學(xué)生的活動交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程

D．德育過程是長期的反復(fù)的逐步提高的過程

8．? 思想品德教育的實質(zhì)是(? ? )

A．將學(xué)生的道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德行為? ?

B．培養(yǎng)學(xué)生的道德情感

C．將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想品德? ?

D．提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識

9．? “導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的(? ? )? ?

A．美國? ?

B．英國? ?

C．日本? ?

D．法國

10．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(? ? )

A．了解和研究學(xué)生? ?

B．組織和培養(yǎng)班集體

C．做好個別教育工作? ?

D．統(tǒng)一多方面的教育力量

11．(? ? )被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書中赫爾巴特強調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思考力”并與相鄰學(xué)科取長補短。

A．《大教學(xué)論》? ?

B．《普通教育學(xué)》? ?

C．《民主主義與教育》? ?

D．《康德論教育》

12．教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使學(xué)生個體的全面發(fā)展．提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點是(? ? )的認(rèn)識。? ?

A．實用主義教育學(xué)? ?

B．制度教育學(xué)

C．實驗教育學(xué)??

D．馬克思主義教育學(xué)

13．在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動即(? ? )?

A．教育? ?

B．教學(xué)

C．德育? ?

D．智育

14．首次提出“人力資本論”的是(? ? )

A．赫爾巴特? ?

B．杜威? ?

C．舒爾茨? ?

D．洛克

15．“金字塔形”的等級制教育制度屬于(? ? )

A．網(wǎng)絡(luò)教育? ?

B．學(xué)校教育? ?

C．社會教育? ?

D．大眾教育

16．人對環(huán)境影響的接受過程是(? ? )

A．積極的過程? ?

B．能動的過程? ?

C．被動的過程? ?

D．主動的過程

17．人的身心發(fā)展的源泉和動力在于(? ? )

A．遺傳因素? ?

B．環(huán)境因素? ?

C．教育活動? ?

D．個體因素

18．泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標(biāo)后的行為能? 在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是(? ? )?

A．陳述式? ?

B．例舉式?

C．概括式? ?

D．二維圖表式

19．教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育為(? ? )?

A．德育? ?

B．智育

C．美育??

D．體育

20．教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是(? ? )

A．教育目的? ?

B．課程?

C．教育評價? ?

D．教學(xué)

二、填空題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1．? 教學(xué)過程中領(lǐng)會知識，包括使學(xué)生__________教材和__________教材。

2．? 教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，萌芽于夸美紐斯的《__________》。

3．__________決定著教育的規(guī)模和速度。

4．? 構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意和__________。

5．? 個體身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)在身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性及__________、? ? __________。

6．? 我國最早采用班級授課制的是l862年清政府在北京設(shè)立的__________。

7．? 校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、__________、__________的統(tǒng)一體。

8．? 心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、__________和__________。

9．? 教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的__________和總的__________，是各級各類學(xué)校工作遵循的總方針。

10．我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)具備強制性、__________、__________三個基本特征。

11．師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成__________關(guān)系，在人格上是__________關(guān)系，在社會道德上是__________關(guān)系。

12．教學(xué)策略的基本特征包括綜合性、可操作性及__________。

13．在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、__________和教科書。

14．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、__________、放任型。

15．班級管理的主要模式有：__________、平等管理、__________、和目標(biāo)管理。

16．我國的教育目的的理論基礎(chǔ)是__________。

17．馬卡連柯說， “要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明? ? 的德育原則是__________。

18．個體從生命開始到結(jié)束的全部人生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，? ? 稱之為__________ 。

19．教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)知過程，是實現(xiàn)__________的過程。

20．古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是__________。

三、簡答題(本大題共5小題，每小題4分．共20分)

1．20世紀(jì)以后教育的新特點是什么?

2．一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

3．全面推進(jìn)素質(zhì)教育的觀念包含了哪些內(nèi)容?

4．制定課程目標(biāo)的依據(jù)有哪些?

5．簡述當(dāng)代教育民主化的表現(xiàn)。

四、論述題(本大題共10分)

李老師今年接了一個新生班，他應(yīng)該如何帶領(lǐng)同學(xué)們組建這個班的班集體?

參考答案

一、單項選擇題

1．? B? 【解析】13、14~16、17歲，只有三四年的時間屬個體發(fā)展中的少年期，但在人生的過程中，這是一個身心變化劇烈的時期。有些心理學(xué)家也把這一時期稱為 “危險期”或“心理斷乳期”，意味著在這一時期，兒童將從心理上擺脫對成人的依賴，表現(xiàn)出追求獨立的傾向。因此，正確答案選B。

2．? D? 【解析】教學(xué)計劃是指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動的依據(jù)，我國義務(wù)教育的教學(xué)計

劃具備三個特征，即強制性、普遍性、基礎(chǔ)性，三者缺一不可。

3．? C? 【解析】1999年召開的第三次全國教育工作會議做出的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深? ? 化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》第二部分第14條規(guī)定：調(diào)整和改革課程? ? 體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程。因此，正確答案選C。

4．? C? 【解析】在實際的教學(xué)中，有時一節(jié)課只完成一個任務(wù)，有時一節(jié)課則需完成多項任務(wù)，所以根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型可分為單一課和綜合課。

5．? B? 【解析】我國古代教學(xué)注重按一定順序進(jìn)行，《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”、 “不? ? 凌節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張，這些主張反映了實際教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則。因此，正確答案選Bo

6．? B? 【解析】赫爾巴特在論述教學(xué)和教育的關(guān)系上，認(rèn)為二者合一，缺一不可，教學(xué)中? ? 含有教育原則，教學(xué)中必須體現(xiàn)出教育的性質(zhì)，由此，提出了教育性教學(xué)原則。

7．? C? 【解析】德育過程是組織學(xué)生的活動交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程，這一 規(guī)律要求教育者應(yīng)把組織活動和交往看做是德育過程的基礎(chǔ)?；顒雍徒煌男再|(zhì)、內(nèi)容、方式不同，對人的品德影響的性質(zhì)和作用也不同。題目中將德育付諸各項活動中，使受教育者受多方面教育影響的做法，就是這一規(guī)律的體現(xiàn)。? ?

8．? C? 【解析】學(xué)生的思想品德教育是根據(jù)一定社會或階級的要求，有組織、有目的地對受教育者施加社會思想道德的影響，使一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想品德的過程。因此，正確答案選C。

9．? B? 【解析】導(dǎo)生制的管理模式屬于典型的個別教學(xué)制度，最早出現(xiàn)于19世紀(jì)初的英國，是由貝爾和蘭卡斯特分別創(chuàng)立的一種個別教學(xué)形式，也被稱作為“貝爾一蘭卡斯特制”，在以后的實際運用中逐漸消失。因此，正確答案選B。

10．B? 【解析】班主任班級管理的內(nèi)容主要有了解和研究學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集體協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，其中，組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

11．B? 【解析】赫爾巴特的教育思想主要體現(xiàn)在《普通教育學(xué)》中，他使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為教育學(xué)應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，并提出了一系列理論．使之成為比較系統(tǒng)的教育學(xué)理論體系。因此，正確答案選B。

? 12．D? 【解析】馬克思主義教育學(xué)以唯物辯證法和歷史唯物主義為理論基礎(chǔ)，認(rèn)為教育產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動中，教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，即身心和諧發(fā)展的個體，實施的途徑主要是將教育和勞動相結(jié)合。因此。正確答案選D。

13．A? 【解析】教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是承傳社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑．教育的過程就是實現(xiàn)個體的社會化和社會的個性化。

14．c? 【解析】l960年12月，美國經(jīng)濟學(xué)家舒爾茨在美國經(jīng)濟學(xué)第73屆年會所做的 “人力資本投資的”的講演，被稱為人力資本理論創(chuàng)立的“憲章”，這是世界上首次提出“人力資本”的主張。因此，正確答案選C。

15．B? 【解析】在傳統(tǒng)教育結(jié)構(gòu)的組成中，自下而上的由幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等組成，構(gòu)成了一個比較完美的“金字塔形”的等級制教育制度，體系完備，結(jié)構(gòu)緊密。因此，正確答案選8。

16．B? 【解析】人具有主觀能動性，人能改造環(huán)境，人在改造環(huán)境的實踐中發(fā)展著自身。所以，人對環(huán)境影響的接受過程是能動的過程。因此，答案選B。

17．D? 【解析】離開個體主觀能動性，遺傳素質(zhì)、環(huán)境、教育所賦予的一切發(fā)展條件，都不可能成為人的發(fā)展的現(xiàn)實。個體因素是人的身心發(fā)展的源泉和動力。

18．D? 【解析】泰勒在教育目標(biāo)的表達(dá)上與以往的做法差異很大，吸取了前人的經(jīng)驗和教訓(xùn)。采用了一些新穎的方式，做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運用的范圍，這種表達(dá)方式被稱為二維圖表式。因此，正確答案選D。

19．B? 【解析】這是關(guān)于智育的定義，智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育，它可以提升教育對象的智慧水平。?

20．A? 【解析】略

二、填空題

1．感知理解? ? 2．大教學(xué)論? ? 3．生產(chǎn)力水平4．行? 5．互補性? 個別差異性? ? 6．京師同文館7．制度文化精神文化? ? 8．生活輔導(dǎo)擇業(yè)指導(dǎo)? ? 9．質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格要求? ? l0．普遍性基礎(chǔ)性? ? 11．授受民主平等相互促進(jìn)? ? 12.靈活性13．教學(xué)大綱? ? 14．民主型? ? ? 15．常規(guī)管理? 民主管理? ? l6．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說? ? 17．尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合? ? 18．個體身心發(fā)展

19．學(xué)生身心發(fā)展? ?

20．蘇格拉底

三、簡答題

1．(1)教育的終身化；? (2)教育的全民化；? (3)教育的民主化；? (4)教育的多元化；(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

2．(1)目標(biāo)明確、重點突出；? (2)內(nèi)容正確；? (3)方法得當(dāng)；? (4)表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密；? (5)課堂氣氛熱烈。

3．(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；? (2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，它強調(diào)德智體美等方面全面發(fā)展；? (3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育；? (4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。

4．課程目標(biāo)是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。制訂課程目標(biāo)的依據(jù)主要有：? (1)對學(xué)生的研究；? (2)對社會的研究；? (3)對學(xué)科的研究。

5．一方面，它追求所有人都受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等，甚至教育結(jié)果的均等；另一方面，教育民主化追求教育的自由化。

四、論述題

(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有共同的目標(biāo)。才能使班級成員在認(rèn)識上和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。為此，教師要精心設(shè)計班級發(fā)展的目標(biāo)。

(2)建立班集體的核心隊伍。一個良好的班集體都會有一批團結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學(xué)實現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此，建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。

(3)建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件。是教師開展工作的重要保證。

(4)組織形式多樣的教育活動。班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動中逐步成長起來的．而各種教育活動又可使每個人都有機會為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計并開展班級教育活動是教師經(jīng)常性工作之一。

(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用．是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。教師要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班集體的一些現(xiàn)象與行為進(jìn)行評議，要努力把輿論中心引至正確的方向。